[이경보] 2~3등급에서 1등급 가는 방법

ps

한가지 조언을 구하자면, 기출로 공부할때 유형별로 공부하는것과 회차별(듣기포함)로 공부하는것중 무엇이 더 효율이 높을까요?

이것도 개인 상황에 따라 다른데

해석만 해봤고 독해 자체에는 익숙하지 않다 -> 유형별
특정 유형만 틀린다 -> 유형별

독해에 익숙하다 -> 회차별
시간 관리 연습하고 싶다 -> 회차별
수능 날에 가까워질수록 -> 회차별
공부 시간이 많지 않지만, 감을 잃지 않는 정도로는 하고 싶다 -> 회차별

이런 식이에요.

그리고 [유형별 VS 회차별] 은 사실 큰 차이는 없어요 ^^

휴..현재 수능특강 1회독만 한상태입니다.. 영독 수완 언제다할지 모르겠네요..1회독만해도안될텐데.. 심지어 2회독을 하고도 작넌에 연계체감을 못느꼈습니다 느낀건 션t의 적중뿐.. 차라리 이럴거면

지금 하는게 ebs어휘+통수단어+수특 쪼끔풀기인데

어휘에다가 그냥 기출로하고 나머지는 선별된걸로 달달달 하고가는게 날까요?

[나머지는 선별된걸로 달달달 하고가는게 날까요?]

-> 예스. 영독 수완을 다 하기 어렵다면 선별지문만 하는 게 차선입니다. 션티 교재에 별표가 들어간 것을 위주로 하고, 빠지는 시간을 잡아서 다른 또 필요한 것을 해요 ^^

쌤 통수단어는 하루 얼마씩 보는게 베스튼가요? Ebs어휘를 중점으로 외우고있어서 부교재처럼 하라셔서 그냥 하루에 하나씩있는데 수능까지 두번을 굳이 돌릴필요가없나?하기두하구;;

맞다 쌤 이거 근데 외우고서 하루하나외우고 수능특강보면 거의 바로바로나와서 써먹어서 넘좋았어요!ㅋㅋㅋ 빈출단어라 그런가봐요~!

수능 전까지 시간이 많으면 하루에 원데이씩.
시간이 부족하면 조금 더 빨리 봐도 돼요.

몰랐던 것 체크해두고, 수능 전에 다시 보면 좋져.

부교재처럼 하라고 얘기한 이유는, 이 교재를 보느라 부담될까봐 그런 거고 여기 있는 단어들 다 알면 좋아요.

EBS 교재 보면 통수단어가 정말 많이 나오더라구요 ㅎㅎ 이거 초안을 수특 나오기 전에 완성한 거라서 수특 보기 전에 단어 선별을 완료했는데 너무 계속 나오길래 나도 신기해요 ㅎㅎ

오 통수단어에 나온 단어들 많네요 ㅎ 덕분에 정확한 의미 다시 점검하고 갑니다 선생님 ㅎㅎ

갓경보 ㅜㅜ.

갓은 아니고 그냥 경보. 걍경보

간결하면서도 성적올리는 셋팅이 개략적으로 잘알려주는 글같아서 도움많이받아갑니다

잘 될 겁니다 ^^

평가원 통수 후리기 feat. 경보T

좋은 글 잘 봤습니다 ㅜㅜ 지금 영어 상담이 너무 절실한데,, 기다려야겠군요

9평 이후에 다시 만나요. 상담이 너무 급해서 공부에 지장을 줄 정도라면 gaebo5697 로 와도 돼요.

현재 수특 영어 영독 수완 합쳐서 1회독까지 1/4정도 남았는데 34왔다갔다 합니다ㅠㅠ아마 9평 전까지 1회독은 마칠것 같아요. 일단 단어를 외우고있긴한데 앞으로 딴거 하기도 바빠서 영어를 10지문이나 15지문밖에 못할것같은데 앞으로 남은 시간 동안 지문을 어떤걸 얼마나 더 하면 좋을까요?

지문 우선순위는

1. EBS / 평가원 기출 : 이 둘이 공동 1등입니다. 당연히 둘 다 봐야 하고, 시간이 부족하다면 차선책으로 EBS 선별지문 변형문제 + 기출 3개년을 볼 수 있어요.

2. 그외 모든 지문 : 사설/교육청/실모 등 어떤 지문을 봐도 무방합니다. 많이 틀리는 유형이 있다면 그런 유형만 주구장창 풀어도 좋을 거예요.


단어와 구문이 잘 되는지도 확인해보세요~

3차 독해량 늘릴 때에는 무슨 교재가 좋을까요? 독학으로 해결될까요.. ebs는 꽤 봐서 다른 책 추천해 주시면 감사하겠습니다!

ebs와 기출을 모두 충분히 봤다면 이제 다른 지문을 보면 되는데, 이때는 무엇을 보든 상관 없어요. 그냥 고3 수준의 지문 아무거나 보면 돼요. 사설/교육청 모의고사, 시중 문제집 등요.

원래 EBS를 보는 이유 : 연계 + 영어공부
기출을 보는 이유 : 문제풀잇법과 선지근거 파악 + 영어공부
이것 이외에 다른 지문 : 영어공부

이런 식이에요. 다른 지문을 볼 때는 선지근거 같은 거는 살짝 무시하고 그냥 영어공부 차원에서 보세요. 그나마 실모가 평가원 기출에 가깝다고 볼 수 있는데, 영어는 실모도 많이 없고ㅠ 평가원에 근접한 실모는 더욱 드문 듯 ㅠㅠ

칼럼 잘보았습니다 선생님의 페이지에 내용질문란에 저의 고민과 질문을 올려두었으니 답변 부탁드리겠습니다ㅠ

답변 달았습니다~

한번 훑어봤는데 15개 정도만 아는 것 같네요... 6평 2등급이고 현재 수특만 1회독 대충 한 상태인데 저는 그냥 ebs 단어나 먼저 외우는 게 좋겠죠? 영어 풀 때 모르는 단어가 많아 지문을 처음부터 끝까지 읽고 푸는데 항상 6평 같이 어려운 시험을 만나니 바로 망하게 되네요 ㅜㅜ

이 정보만으론 완벽하지 않지만, 단어가 약하니 단어를 하면 더 좋아질 거에요. 보통 시험 난이도가 조금 올라갔을 때 점수가 더 많이 떨어지는 학생의 경우, 해석에 문제가 있을 때가 많더라구요. 단어/구문.

재수생인데 악명높은 빼고 49개 맞았어요. 그래도 빈칸을 가끔 틀린다면 (10문제 중 2문제 정도) 추론력 부족이겠죠? ah! 그리고 통수영어 구매했습니다!

와 ㄷㄷ 제가 본 학생 중 가장 높은 점수에요. 축하합니다 ㅎㅎㅎ
오늘 무슨 날인가?

아, 이미 통수단어를 봤으면 좀 겹치는 단어가 있기는 해요.

다른 유형은 잘 맞히는데 빈칸만 가끔 틀리는 거죠? 그럼 빈칸 유형별 풀이를 해보면 좋아요.

그리고 틀리는 원인도 파악하면 더 좋은데, [지문 이해를 못한건지 VS 선지 파악이 잘못된 건지]. 전자라면 영어 자체의 문제이고 후자라면 빈칸 문제풀잇법을 알면 해결되구요.

이전 수능에서 영어만 3떠가지고 영어단어만 오기로 3권 정도 외웟거든요. 통수 포함하면 4권이네요. MD33000은 오바인거같고 겁도 나서 구매만하고 안 외웠습니다. 각설하고 빈칸추론에 대한 이야기 드릴게요. 쌤!

정답률이 낮은 문제를 모아놓은 이투스 기출책을 푸는 중인데 틀릴 경우를 살펴보면 낮은 확률로 지문 이해를 완전히는 못하기도 하고요. 비유적 표현을 사용한 선지 파악을 제대로 못하기도 하는 것 같아요. 빈칸은 2분 내로 못 푸는 문제도 종종 있구요. ㅜㅜ 정말 전 절대평가라서 다행인거같기도 해요... 이럴 때 보면

아 반수 시작하고 EBS는 게을러서 안 봤는데 차선책으로 션티꺼 보는걸루 하겠습니다. 이번 6월 풀어보니 역시나 빈칸2개틀리더군요... 모르는 단어는 poppy뿐이었는데욬ㅋㅋ

통수단어는 exclusively를 only로 해석한 것에 반해서 구매했고 책을 보다
compromise와 no more than류 설명하시는 것에 한 차례 더 반했습니다.

대박이네욤 ㅎㅎㅎ 진짜 어휘황이시네.
한의대 가면 한자 가장 빨리 외울 것 같아요 ㅎㅎㅎ

암튼 좋은 결과 있기를 바랍니다^^

그리고 10월 돼서도 빈칸이 해결되지 않는다면 오르비 클래스에 수업을 듣고 기출을 더 풀어보면 얼추 해결될 거예요.

저의 구문실력을 테스트해보고 싶은데 어떻게하죠??

예를 두 가지만 들면요.
1. 부정사가 명사/형용사/부사 자리에 놓이는데 그때마다 해석이 다르고, 특히 부사자리에 있을 때는 5가지 정도의 서로 다른 해석이 가능하다. 이때 토씨까지 정확하게 번역할 수 있는지?

2. whatever/whoever라는 접속사는 명사절/부사절을 이끈다. 명사절일 때는 anything that / anyone that이라고 하고, 부사절일 때는 no matter what / no matter who 와 동의어이다. 이렇게 구별할 수 있는지?

이게 중요한 이유는, 원래 영어를 한국어로 바꿀 수 있으면 마치 해설지의 해석을 보며 지문 읽는 것과 마찬가지 상황이 되기 때문에 당연히 지문을 이해하기 쉽겠죠.

더욱 중요한 건, 구문을 자리와 품사를 통해 파악하면 더욱 부드럽게 이해할 수 있는 발판이 되기 때문입니다. 부정사가 부사적 용법일 때는 '원인'이나 '결과'처럼 볼 수 있어요.

I came here to apologize. 를 직역하면 "나는 여기 왔다 / 사과하기 위해" 인데 이걸 잘 이해하면 부정사가 '원인'이 돼죠. [난 여기 왔어 = 결과 // 사과하는 것 = 원인]

I was surprised to see you apologize. 직역하면 "나는 놀랐다 / 너가 사과하는 것을 보게 되어서"
이해하면 [난 놀랐어 = 결과 // 너가 사과하는 것을 봤기 때문에 = 원인]


whatever도 마찬가지로, whatever 절이 부사절로 쓰일 때는 지문 안에서 별로 안 중요한 내용('no matter' what = '중요하지 않다')을 포함하기 때문에 whatever 절을 대충 읽어도 되고 심지어는 안 읽어도 무방합니다.

그러면 쓸데 없을 수도 있는 부분을 건나 뛰기 때문에 독해 지문 읽을 때 리듬이 생기고 속도가 빨라지죠.

영어에 한정되지 않고 공부 그 자체에 관한 내용이 많은 것 같네요. 제가 평소에 생각으로만 하던 내용들을 말로 정말 잘 풀어쓰시네요... 좋은 글 감사합니다

사실 다른 과목은 잘 모르는데 ㅎㅎㅎ 영어에 한정되지 않는다고 하니 굉장히 기쁘네요. 원래 본질적인 건 통한다고 해서.

고마워용~

선생님 안녕하세요 몇년동안 공부를 한다고 해도 항상 2등급이 나와 전전긍긍하다 구문강의 몇강듣다 다시포기하고 그러고있는상태에서 우연치않게 선생님 글을보고 조언을 구하고자 합니다
제 지금상태는 어휘테스트 26개정도 맞았고 수능완성,기출을 풀면 시간재고 풀면 글을 흘려읽기도 하고 혼자 아예딴글을 만들어버리는데 이후 다시 시간안재고 읽고 풀면 해설지와 제 해석이 다른 문장은 많아야 한문장정도이고 해석도 잘됩니다 다만 어려운건 모의고사를 푸는경우 날려읽기가 심하고 글을 읽어도 머릿속에서 이해가안되고 정리가 안되는 둥둥 떠다니는 느낌을 받곤 합니다 선생님이 정리해 놓으신 유형중 C유형에 해당하는데요.. 이경우 독해량을 늘리려면 어느방법을 써야좋을까요?? 저는 지금 워드마스터를 하루에 이틀분량을 외우고 수능완성 5문제를 풀고 모르는 단어나 구문을 정리하는 방식으로 공부중입니다 이렇게해서 영어공부에 두시간정도 소요하고있습니다.. 하지만 좀처럼 오르지않는 실력때문에 구문강의를 다시 기웃거리게 되네요 ㅠㅠ 나이가 많은데 수능공부를 하는거라 절박한 마음에 조언을 구해봅니다 좋은글 감사합니다

C단계가 맞다면, 독해량을 늘리는 방식으로 공부를 하면 돼요. 항상 '목적'을 기준으로 하는 건데요, 문장해석을 목적으로 한다면 문장을 꼼꼼하고 자세하게 봐야 하기 때문에 1시간에 3~4지문을 보는 게 적당할 거예요.

반대로 지문이해를 목적으로 한다면 같은 시간에 더 많은 지문을 읽는 식으로 해서 독해 경험치를 최대로 올리는 게 낫겠죠. 가장 좋은 건 1시간에 모의고사 한 세트를 풀고 (45분) 복습/정리 (15분) 정도로 하면 돼요.

혼자서 처리하지 못하는 부분은 논리독해/이해구문과 같은 강의나 책을 통해 도움을 받을 수 있어요.

중요한 건 '정말로 C 단계인가' 에 대해선 정확한 판단이 필요하구요.

어휘테스트 13점인데 4월 7월 전부 95점정도예요(6월은 떡망)
ebs는 인강쌤이 짚어주시는 지문 몇십개 제외하곤 아예 안 보고 인강 듣고 단어만 외우다가 수능보러 가려는데 괜찮을까요?

어휘에 비해 퍼포먼스가 좋네요 ㅎㅎㅎ

질문에 대한 답변을 하기는 좀 어려워요.

목표가 어느 정도인지, 구문은 어떤지, 공부시간은 얼만큼인지 등등 상담자가 알아야 할 항목이 10개가 넘거든요.

위의 정보로만 본다면, 어휘를 집중적으로 하고 해석을 잘할 수 있도록 준비하는 게 가장 좋아 보여요.

갓경보... 그는 마치 구원.

ㅋㅋㅋㅋ

갓은 아니지만 고맙 ^^

질문이욥
첫문장을 꽤 이해하려고 하면서 보는데요
첫문장이 잘 이해가 되면 어느정도 흐름을 타는게 되는데 첫문장부터 안읽히면 중간에 흐름잡기가 어려워지네요
글이 모인다는 느낌이 안들고 뭔가 산만하다가 끝나는 것 같은..

모의고사는 보통 90초 중반 나와요
보통 저런 문제에서 틀리거나 맞춰도 찝찝하게 맞추는것 같아요

[보통 저런 문제에서 틀리거나 맞춰도 찝찝하게 맞추는것 같아요]

-> 잘했네요. 원래 저렇게 맞히는 거여 ㅎㅎㅎ


1. 첫 문장을 이해하면 지문 전체 내용을 잘 파악할 수 있는 경우가 있고,

2. 반대로 첫 문장을 이해했다 하더라도 전체 내용을 파악할 수 없는 경우도 있고,

3. 아니면 아예 첫 문장을 이해하지 못하는 경우도 있어요.

EBS지문의 경우 1번 사례가 많구요.
기존 수능의 경우 1번과 2번이 섞여 있고
최근 수능에서 3번 사례가 많아지는 추세에요.

2번과 3번이 바로 게시글에서 언급했던 "딱 떨어지는 지문"에 위해되는 것이죠.

해결 방법은, 저런 종류의 지문에 많이 노출되는 것.
기출을 다 보구요. 이솔루션 같은 희한한 지문 몰려있는 책도 좋아요.

역시 여러지문을 접해봐야 느는군욥ㅎㅂㅎ
세심한 답변 감사합니다 (_._)

나를 팔로우 하면 따라가서 팔로우 해버립니다 ㅎㅎ

submit에 to는 무조건 항복하다만 쓰고 identify with는 동일시하다,공감하다로만 쓰이나요? 뒤에 전치사 뭐가 나오는지에 따라 한 뜻으로 쓰이는건 몰라서 각각 제출하다,항복하다 / 동일시하다 확인하다로 두개씩 적은 것까지 틀린거로 포함 총 40개 맞췄는데( 완전 생소한 단어는 12번,24번)
이정도면 단어는 기출에서 모르는거 나올 때마다 열심히 외우고 ebs 외우는 정도면 괜찮은건가용?

[submit에 to는 무조건 항복하다만 쓰고 identify with는 동일시하다,공감하다로만 쓰이나요?]

-> 일반적으로 그렇습니다. 90% 이상이라고 보면 돼요.
아닌 경우라고 하면
to나 with가 앞의 동사인 submit 과 identify와 어울리는 것이 아니라
그냥 자기 혼자서 단독으로 쓰이는 경우입니다.

[이정도면 단어는 기출에서 모르는거 나올 때마다 열심히 외우고 ebs 외우는 정도면 괜찮은건가용?]

-> 네. 그 정도면 아주 괜찮은 거에요 ^^