실전특집 8편 - 17년 9평 칼로릭 논쟁

수국과학 서론
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 수국과학 1편 - 17년 수능 보험지문 https://orbi.kr/00024908611

 수국과학 2편 - 16년 9평 A형 소비자 정책 https://orbi.kr/00024918345

 수국과학 3편 - 17년 9평 콘크리트 발전사 https://orbi.kr/00024926865

 쉬는편 - 문제풀이의 가성비 https://orbi.kr/00024961979

 수국과학 4편 - 16년 9월 A형 해시 함수와 보안 https://orbi.kr/00024974585

 수국과학 5편 - 11년 수능 부활절 지키기 https://orbi.kr/00025028419

 쉬는편 - 필자 친구썰 https://orbi.kr/00025107702

 실전특집) 6편 - 19년 수능 질량문제 https://orbi.kr/00025167180

 쉬는편 - 학생 쪽지썰 https://orbi.kr/00025178021

 실전특집) 7편 - 17수능 반추동물 생존 https://orbi.kr/00025178360

 오늘 살펴볼 친구도 수능에서 아주 좋아하는 단골손님 유형입니다. '치열한 논쟁이 있었다', '누가 누구를 비판했다', '한계를 지적하고 보완책을 제시했다', '첨예하게 대립하였다' 등의 싸우는 글 있죠.

 여태 칼럼에서는 주로 가장 핵심적인 주제 딱 하나만 가지고 말이 길어지는 지문들을 살펴보았습니다. 그런데 이번에는 뭔가를 가지고 싸우는 사람들이 제법 여럿 등장해서 딱 가장 중요한 핵심 잡기가 어렵고 혼란스럽습니다.

 A랑 B랑 서로 싸우고 치고박았다는데 대체 A가 중요한건지 B가 중요한건지, 둘 다 중요한건지 아님 뭔가 다른 더 중요한게 있는건지 생각이 복잡해지죠. 그러나 아무리 다양한 인물이 서로 온갖 주장을 내세우며 난장판을 만들어도 전 이전과 다름없이 글을 읽어 내려갈 것입니다.

 이번 시간의 지문도 대표적으로 학자 3명 이상이 등장해서 한가지 이론에 대해서 서로 다른 이야기를 하고 계속 꼬리에 꼬리를 무는 내용입니다. 수험생 눈돌아가기 딱 좋은 예시라서 다뤄봅니다.

 첫 문단 읽고, 가장 중요해보이고 다른건 다 까먹어도 이것만은 내가 머릿속에 집어넣어야 한다는 생각이 드는 문장 하나를 골라보세요.

 칼로릭같은 영어단어에 정신 팔리지 말고, 우리가 늘 하던대로 뭔가 강조하는 듯한 서술과 몹시 중요하다고 은근히 찔러대는 문장을 하나 찾아봅시다.

 그럼 전 딱 한 문장밖에 눈에 안 들어옵니다. 맨 마지막 문장.

 이러한 상황에서 과학자들의 큰 관심사 중의 하나 는 증기 기관과 같은 열기관의 열효율 문제였다. 

 선생님, 주장하는 글에 사람 이름조차 나오지 않았는데 어떻게 저 문장을 가장 핵심이라고 보시는 것입니까? 선생님은 그럼 수많은 학자가 나와서 서로 싸우는 부분을 제대로 보지도 않고 그 복잡한 문제들을 어떻게 풀어내십니까?

 걱정마세요. 저는 지금 사람 이름보다 훨씬 더 중요한 핵심을 집어냈습니다.

 해당 문장을 자세히 읽어보면 의미심장한 문구들이 많이 있습니다. '과학자들의 큰 관심사', '문제였다' 라는 서술이 등장합니다. 이미 우리가 지난 시간부터 지겹도록 반복한 방식들과 비슷해보이지 않습니까. 뭔가 아주 심각한 문제가 있었고, 그게 과학자들의 관심을 끌었다고 합니다.

 그래서 이후 뒤에 나올 수많은 학자들은 분명 이 문제에 대해서 다들 자기 주관 하나씩 던져놓을 것입니다. 그럼 벌써 이 지문의 전체적인 방향성이 나왔죠. 어떤 이름이 나오건 결국 이 문제를 가지고 다들 열심히 공부하겠죠.

 이것처럼 무엇가 어떤 주제에 대해서 많은 사람이 논쟁을 벌이고 서로 싸우는 글을

 주장과 쟁점

 이라고 합니다.

 앞으로 수많은 예시를 통해서 해당 유형을 설명하겠지만, '주장과 쟁점' 유형에서는 '쟁점'이 엄청 중요합니다. 그리고 우리는 벌써 해당 지문의 '쟁점'을 찾았죠? '열기관의 열효율 문제'가 쟁점이라고 하지 않습니까.

 그래서 우린 이 지문의 전체를 관통하는 방향, 핵심을 찾았고 늘 하던대로 바로 문제 하나 풀어보겠습니다.

 적당히 어려웠던 첫번째 문제.

 여기서 전 아직도 열기관의 정확한 정의가 뭔지, 수력 기관이라는게 어떻게 생긴건지 모르겠습니다. 그저 이 지문의 전체적인 중심이 '열기관의 열효율 문제'라는 쟁점이라는 것만 알죠.

 그럼 우리가 찾은 중요한 쟁점인 '열기관의 열효율'이라는 단어가 나온 선지를 찾아보겠습니다. 뭐가 보이시나요?

 딱 이 5번 선지 하나만이 우리가 중요하게 찾은 '열기관의 열효율'이라는 쟁점에 대해서 이야기하고 있습니다. 다른 선지들은 맞는지 안맞는지는 모르겠지만 그래도 5번 선지가 제일 중요해보여요.

 그래서 전 해당 시험때 시간 2분 남은 상황이었다면 이 지문 첫번째 문단에서 맨 마지막 줄만 밑줄긋고, 첫번째 문제 보고 5번 찍고 넘어갔을 겁니다.

 늘 그렇듯이 답도 실제 5번입니다.

 제가 수능이 얼마 남지 않은 시점에서 되도록 말을 아끼고 최대한 간결하게 생각하면서 문제와 지문을 바라보는 연습을 시켜드리려고 노력했습니다. 실제로는 제가 해당 지문과 문제들을 풀었다면 더 오랜 시간과 고민을 들여, 더 많은 설명을 곁들여 해설해야 했지만 최대한 압축을 해 보았습니다.

 근데 문제를 딱 하나만 푸니까 좀 설명하는 입장에서도 많이 허전하네요. 그래서 위에 나온 '주장과 쟁점' 이야기로 한 문제만 더 풀어보고(찍고) 마치겠습니다.

 앞서 말한바와 같이 어떤 쟁점이 존재하고 많은 사람들이 등장하여 나름대로의 주장을 펼칩니다. 사람들이 많이 등장해서 각자의 주장을 펼치면 자연스럽게 서로의 이론과 주장을 지적하고 비판하죠. '너의 이야기는 이런 점에서 부족하기에 틀렸다. 내 말이 더 설득력이 있다~'

 맨 마지막 문단만 더 읽고 한 문제 더 풀어보겠습니다.

 이건 천천히 고민하고 중요해보이는거 찝어보라고 시간쓰기 싫으니까 대신 설명을 해보겠습니다.

 클라우지우스~ 라는 사람이 등장하는데 사람 이름이니까 적당히 체크를 하던 동그라미를 치건 알아서 하시고, 뒤에 쭉 읽으면서 이 사람이 중요하게 지적한 내용을 살펴봅시다. 그럼 똑같은 서술어가 두 번이나 등장하는데

 '~ 주목하였다' 라고 합니다. 그럼 이 사람의 주장에서는 이게 좀 중요한 포인트겠네요. 천천히 읽어보면서 정리하면 '일과 열이 서로 완전히 바뀌지는 않는다', '열효율이 100%가 안되고 방향에 비대칭이 있다' 라고 합니다. 그러니까 제 식대로 재해석해보자면 한쪽에서 다른 쪽으로는 잘 바뀌는데 반대방향으로는 쉽게 안된다고 하네요.

 '열효율이 100%'가 안된다는 말은 이 말이겠죠. 서로 쉽게 모두 다 바뀌면 100% 일텐데 한쪽에서 반대쪽으로 가는건 힘드니까 100%가 안된다, 그러니까 100%보다 작겠다는 말이겠죠? 120%가 될 리는 없으니까. 뭐 80%라던지 70%라던지 하여간 100%보다 작겠다고 추론할 수 있습니다.

  나오는 이 지문 최강의 문제 한번 또 풀어(찍어)보겠습니다.

 는 시간없으니까 그냥 보지 맙시다. 절대로 를 무조건 안보라는게 아니에요, 시간이 부족한 피치 못할 사정이 생기면 그나마 덜 중요하니까 쓰레기통에 다 던져버리고 최대한 간단하게 보자는 거에요.

 아까 제가 '100%가 안된다, 100%보다는 작다'라고 했죠. 이 말을 반복하는 선지가 딱 한개 존재합니다. 뭘까요?

 ⑤ 열기관이 흡수한 열의 양과 두 작동 온도에 상관없이 줄이 구한 열의 일당량보다 작다

 5번만 작다는 이야기를 합니다. 나머지는 같다, 크다 이야기를 하는데. 마침 우리가 '더 작다'라는 식으로 해석했는데 운좋게도 선지 5개 중에서 한개만 '작다'는 이야길 하네요?

 그래서 5번 찍었어요. 그렇게 해서 맞추고 넘어갔어요. 정답 5번이에요.

 왜 말을 안하고 손가락으로 타이핑만 하는데 숨이 찰까요. 허이고.