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타르데마 [951048] · MS 2020 (수정됨) · 쪽지

2022-10-12 22:25:34
조회수 17,445

2023학년도 수능 대비 행동 영역 (1) – 국어 편

게시글 주소: https://ip1ff8si.orbi.kr/00058764159

I. 서론 (컨텐츠 활용법 및 당부)

이 학습자료는 제가 수험생이던 2022학년도 수능을 대비하기 위해 만든 행동영역을 바탕으로 제작되었습니다. 당시 참고했던 다른 칼럼러 분들의 칼럼 내용이 포함되어 있을 수 있음을 알립니다.

너무 당연하다 싶은 내용이 있을 수 있음을 알려드립니다. 제가 ‘행동영역’을 만든 이유는 수능장에서도 활용할 수 있는 일관된 풀이 방식을 완전히 체화시키기 위함이었습니다. 독해 원칙뿐만 아니라 현장에서 필요한 마인드나 제 오답 포인트들이 포함되어 있으므로 그대로 활용하기보다는 본인에게 맞는 행동영역을 만드시는데 참고하시는데 활용하시길 바랍니다.


II. 시험장에서의 기본 원칙

1. 모르겠거나 헷갈리면 바로 넘어가자

2. 포기하지 말자

3. 맞을 수 있는 문제만 다 맞자는 마인드


III. 국어 행동영역 (수능 당일.ver)

국어 (8:40~10:00)

0. 단어 하나에 매몰되지 말고 문장 구조, 전체 의미를 파악

언매(15분, ~8:55) 

1. 급하게 풀지 x

2. 소거하면서 풀기

문학(20~25분, ~9:20)

1. 선 일치+후 추론 원칙 => 주관 배제하려는 노력

2. 밑줄 문제는 맥락 확인하자

3. 쉬운 문제일수록 선지 날려읽지 x (선지 끊기, OX,XO 주의/쪼잔하게 낼 수도 있음)

4. 쓸데 없이 과감하지 x => 근거 눈으로 확인하자

5. 쓸데 없이 의문 품지 x

6. 확대 해석하거나 과한 추론하지 x

7. ‘보기’는 지시하는게 지문의 적절한 부분이랑 연결되는지 확인하기 (+맥락 확인까지)

8. A하기 위해 B하다, A면 B다, B면서 A일수는 x 같은 선지 의심해보기

8. 밑줄 문제는 반드시 맥락 확인하기

9. 어느 정도 확실하다 싶으면 뒷선지 보지 말기

독서(40분 이상)

1. 한문장 한문장 정확히 이해 목표로 (그냥 문지르면서 읽지 x)

2. 왔다갔다하면서 구조 잡기 (문장잇기, 거시독해)

3. 필자와 대화+부연설명(문장의 재구성) 붙이기

4. 특수한 상황(예외)나 범주표현 주의+밑줄

5. 비슷한 단어 구분 (ex. 토지사유제 != 토지공유제)

6. 문장 읽다가 뇌절 오면 인지하고 밑줄 치기 (이해한 척 x)

7. 선지 읽으면서 OX 반대로 풀지 x

8. 비판 문제는 사실 일치로

9. 근거 확인할 때는 문장 단위로 (특히 조건문 주의)

10. 시간 없다고 쓸데 없이 과감해지지 말자 (헷갈리면 막 찍고 넘어가는 습관..)

11. 어휘 문제는 선지 다 확인하기

12. 1번 답 나왔는데 확신 있으면 넘어가자

13. 계산 실수/조건 오독 주의하려고 의식적으로 노력

------------------------------------------

IV. 상황 가정해보기

If 선지 2개 남았을 때? (국어, 영어)

1. 선지 중 하나라도 틀린 부분 찾기 => 내 생각이 아니라 지문이랑 비교

2. 조금 더 답/오답인 이유를 찾기

3. A면 B다? => 1. A면 B인가? 생각 2. 지문이랑 대조


If 독서 1지문 남았는데 시간 부족하다?

1. 맞을 수 있는 문제라도 다 맞자는 마인드

2. 지문 속독하되 날려 읽지는 x


V. 자주 실수하는 부분

1. 선지 오독

2. 근거 확인 안 함

3. 적절/적절x 반대로

4. 답 찾을 수 있는/질문할 수 있는 반대로


VI. 독서 파이널 오답

1. 일정한 != 다양한

2. 고정적 x = 한시적 <=> 시대를 초월

3. 오류일 수 있다 != 오류로 귀결된다

4. 근거에 오류 있더라도 명제가 타당할 수 있다 = 규칙의 오류가능성과 무관

5. A가 B일 수 있다 != A만 B다

6. 근거 위치 찾았다고 그냥 넘어가지 말고 문장 단위로 확인할 것

7. 단정진술(모든) 뒤에 예외(~를 제외한) 등장하면 선지에서 ‘모든’으로 多 물어봄

8. 선지 복잡하다고 지문에서 근거 대충 체크하는 습관…

9. 모든(극단의 범주) => 나오면 일단 의심해보기

10. 새로운 개념 나오면 무조건 정의에 집중하자 (보기 근거가 되기도 o)

11. 비판 문제 => A, B 입장 정리하기 + 팩트체크로

12. A가 X주민의 의견을 받아들인다 != A의 결정이 X주민과 일치한다 구분

13. 선지 2개 남았을 때 주의 (주관이 x 지문에서 눈으로 근거 체크하기)

=> 특히 단순 일치 문제에서 자주 실수

14. 보기 문제는 묻는 개념 다시 머릿속으로 정리하고 선지 보기

15. ㄴ은 ㄱ과 달리 ~통해 / 논리적 모순을 피하고자…

=> / 앞부분만 체크하는 습관 있음, 논리적 모순을 피하는게 목적 맞는지? 생각

16. 인식을 유예 = 감각경험을 지연

17. ‘~로 비판받을 수 있겠군’ => 대충 그렇겠네 x, 반드시 지문에서 근거 체크


VII. 문학 파이널 오답

1. 해석의 허용가능성? => 문맥파악 + 보편적인 답 생각

2. 고민 끝에(X) 협조의사를 밝혔다(O), 계절(O)의 변화(X) 꼴 주의

3. ‘~깊을시고’ 설의가 x

4. 서술방식 => 시간 多면 그냥 V하고 넘어가기

5. 고전시가 밑줄 문제? => 지문에서 문맥 체크하기

6. 의인화 or 도치 등 있는지?는 근거 꼼꼼히 확인해보자 (시간 좀 쓰더라도)

7. A가 B에게 말했다 => 목적어(B)뿐만 아니라 주체(A)도 맞는지 확인

8. 단순 서술 != 바람직한 자세

9. A,B 모두/A는 B와 달리

=> 1. 각각 OX 판단 2. 2개 남았을 때 주의 (직감 x 확실한 것부터 판단 + 애매 선지 보류)  

10. If 답 없는 것 같다? => 1~5번 빡세게 검토

11. 고전시가 시구 해석 or 현대시 마지막 보기는 반드시 맥락

=> 자연스러운가?가 기준이 아니라 허용 가능성으로

12. 반목: 서로 시기하거나 미워함

13. 세태 비판 != 자기 반성


VIII. 수능장에서 특히 주의할 것

0. 비문학 ‘보기’ (마킹 끝나고 풀기)+어떤 파트든 간에 막히면 일단 빨리 넘어가자

1. 몇 문제 틀려도 괜찮으니까 적당히 넘어가자는 마인드로

2. 확실한 것만 / 치기

3. 생각 안 나거나 헷갈리면 일단 지문에서 근거 확인하기

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