5月 기하 28,29,30 Solution
기하 영역에서는 이차곡선 ~ 평면벡터의 연산까지 제한적인 범위만을 다룬다는 한계가 명확하지만, 배워갈 문항들이 있어 좋은 경험으로 삼을 수 있으실거라 생각합니다. :D
28。＃평면벡터의 연산 #WLOG #성분화
1.WLOG, L1, L2의 정확한 위치관계, d를 적당하게 세팅
2. 명확한 수직의 틀 ->성분화의 당위성
3.(A)^2은 항상 0보다 큼을 이용 -> 최소가 되는 CD벡터를 확정
29. #22.06.29 #이차곡선의 정의요소 #함수 관점 (역대입)
30. #이차곡선의 정의요소 #이차곡선의 대칭성 #식조작
1. 이차곡선의 정의요소 - 포물선 위의 점과 준선까지의 거리 이용
2. 조건의 사각형 둘레 <=> 2*준선거리가 됨을 이용
3.포물선 위의 점 -> 역대입해 좌표 구하기
1.식조작, 조건을 장축1-장축2로 조작하기
2. 이차곡선의 정의요소 이용하기
3. 초점과 정의요소 간 관계 이용하기
5月 학력평가의 기하 문항에서 합/차로 정의된 벡터의 크기의 최대최소 (28), 이차곡선의 정의요소 (29,30)이라는 두 가지 주제를 각각 포물선과 타원에 녹여낸 문항들로, 평가원, 교/사관 기출에서 벗어나지 않는 전형적인 문항들로 구성되었습니다. 
다만, 역시나 언제나 그랬듯 공통에 무게를 주어 변별력을 유지하고자 하였기에 앞에서 시간이 많이 소요되셨다면 시간 압박이 컸으리라 생각합니다.
항상 읽어주셔서 감사드려요 :D
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이게 다 뭐임 ㅋㅋ
천재잔아
아직 부족한 허접입니다약연!약연!약연!
응원 감사드려요 :)
변태
감사해요 :D
꾸욱 악연과 조아요 누르기
움찔
아직 부족한 허접이에요많은 도움이 될것 같습니다.
기하로25수능참전선언ㄷㄷ
감사합니다! 더 분발하겠습니다 :D
형님 기하조직으로 돌아오십쇼
22수능을 끝으로 떠나셨어..
와 나 30번 거의 다 풀고 틀렸네
깔끔한 현장 수능 30번을 위한 밑바탕이 되었다고 생각하도록 해요 :)이면지아니였나요
감사드려요 ")
팔로우 해주셔서 감사합니당 !!내가...내가 메인을 보냈어야 하는데
말씀만으로도 감사합니다 :)
잘 보고갑니다 ㅎ
도움이 되었다면 저야말로 기뻐요
기하가 메인
기하붐은 언젠간 옵니다
이거보고 다시 기하로 돌아가기로했다
미적기하 둘 다 잘하시는 종철님잘 보고 갑니다
감사합니다 :)
약연님 2컷에서 높3이 목표면 기하 괜찮다고 보시나요? 아님 그냥 확통이 낫다고 생각하시나요
현재 학습 진행도에 따라 다를 듯 한데, 기하 개념을 숙지했거나 문제풀이 경험이 다소 있다면 괜찮지만 이미 확률과 통계를 학습하고 계신다면 그대로 유지하는걸 추천드려요.
새로운 개념 학습보다는, 공통 과목 학습에 초점을 맞추면 더 높은 목표도 달성할 수 있을것이라 생각힙니다!
아 제가 많이 부족해서 공통에 집중하느라 선택과목 공부는 아직 못했습니다. 이제 시작하려고 합니다..
확통 제한이 풀린 곳이 몇몇 존재한다고 해도, 가산점 등으로 여전히 미적/기하 는 자연계열, 확통은 인문계열로 차이를 두는 편이기에 진학하시고자 하는 학과에 따라 선택하시는 편이 좋을 것 같아요. :) + 제가 확통 제한 풀린거 관련해선 자세히는 모르기에.. 추가로 진학하시고자 하는 학교의 모집요강을 찾아보시면 도움 될거라 생각해요.
감사합니다.. 기하로 가겠습니다..
기트남인 출동
5모 기준으로 기하 난이도는 평이했다고 보시는걸까요?!
공통 과목이 무거워 시간부족으로 실전 체감 난도는 높을수 있으나, 28, 29, 30의 난이도는 평이하고 전형적이었다고 생각합니다 :)